浅析关于高校青年教师努力提高课堂教学水平的思考
论文关键词: 课堂教学 高校青年教师 原因 解决措施
论文摘 要: 课堂教学作为教学工作的基本形式,受高校师资缺乏等诸多因素影响,高校课堂教学质量近年来出现明显滑坡。文章针对课堂教学中存在的主要问题,分析了造成问题的原因,提出了青年教师如何通过提高自身能力来提高课堂教学水平。
课堂教学是世界范围内主要的教学组织形式,是学生获取知识、提高多种能力和培养创造性思维的主渠道,因此,课堂教学的效果直接关系到整体教学质量和人才培养的价值。[1]但是,近年来,受各种因素的影响,高校课堂教学状况不容乐观。如高校学生的专业基础知识的应用能力欠缺,难以做到学以致用;实践能力、创新能力较差,有待进一步引导等,这些都对高校教师课堂教学提出了更高的要求。
近些年来,伴随高校扩招和的跨越式发展,高校教师中35岁以下的占教师总数的54.23%,[2]由此可见,青年教师已成为高校教师队伍的主力军,其课堂教学能力是保证大学教学质量的重要因素。下面我就青年老师存在的问题,分析了其课堂教学质量下滑的原因,并在此基础上结合自身教学实践,探讨如何通过提高青年老师的能力来提高高校课堂教学质量,以期为青年老师提高课堂教学水平提供参考。
1.原因分析
教育的核心活动是课堂教学,教师是课堂教学活动的参与者,是教学内容的选择者,是教学过程的组织者,在教学中具有主体地位,其职业、教学业务能力、实践能力和创新意识是决定教师课堂教学质量的重要因素。但是作为高校教学的主力军的青年教师在下述三个方面存在着不足,具体表现为:
(1)职业道德淡化。
教师的职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和。“学高为师,德高为范”,反映了教师职业道德在教学过程中的重要作用,教师的道德品质往往是影响学生的素质和教学质量的最直接因素。然而,高校中许多青年教师师德水平不高,思想消极,治学不严谨;备课不认真,上课敷衍了事;只是教书,不管育人,对高校教师的职能缺乏深刻的认识。
(2)教学业务能力不足。
目前,青年教师大多为刚毕业的研究生或博士生,“只有做学生的感受,而无做教师的体会”,缺乏和技能的训练,对教学环节的把握需要一个学习的过程。课堂讲授几乎占用了课堂教学的全部时间,教师成了知识的“传输器”,学生则成了“接收器”,缺乏良好的师生互动;讲述思路不连贯,而且教学欠简练,缺乏过渡及衔接,导致学生思路跟不上;对一般问题和重点、难点问题把握不当,加上信息量的整合力度不够,造成授课内容被随意窄化,授课很难做到深入浅出。教师由于承担了大量的教学工作,没有时间和精力去进行知识、教学经验、实践经验的积累,导致课讲得不透、不深。教学欠缺,忽视了教学形式、手段的综合运用,尤其是多媒体使用不合理,PPT成为光学黑板,甚至陷入“一停电就不会讲课”的窘境。
(3)实践基础薄弱,创新意识缺乏。
高校大部分青年教师学历高而阅历少,教学实践经验普遍缺乏,很难达到理论与实践很好地结合,同时实践经验欠缺,专业拓展方向不明确,专业水平停留在低层次,使得教学过程中理论不联系实际,不能很好地援引实例充实教学内容,导致教学内容缺乏吸引力和说服力。现实中,许多青年教师往往只是在课堂教学中尽量规避自己的不足,而不尝试用新的教学手段和方法来克服自身的弱点,一本教案一劳永逸,缺乏创新意识,使得教学工作的改进缓慢。
2.解决措施
-
戏剧表演中形体语言的运用探讨论文
【摘要】戏剧表演无论在任何国家都是艺术表演中的重要组成部分,它将语言,形象艺术,肢体动作组合,向人们传达信息。在戏剧表演中,优秀的形体语言运用能引起观众的共鸣,增强整个戏剧的深度与高度。本文旨在分析形体语言在戏剧表演中的特性,并探讨其在戏剧表演中的运用技...
-
提高低年级体育课堂教学抗干扰能力的几点策略
我校是一所区属实验小学,现有48个班级,2500多名学生,每节体育课都有若干个班级在操场上课,有高低年级,在上课过程中,低年级的学生容易受到高年级学生的干扰,如何培养低年级学生在体育课堂教学中的"抗干扰",本人做了一些尝试,取得了明显的效果。一、科学规划,应对外因(...
-
论消费时代视觉文化的困境及其超越
摘要:消费时代下,现代化大工业体系高度发达、人口高速城市化、电视等媒体文化产业高速发展、以电脑为代表的最新视觉技术飞速发展等等,这都使得图像以更高的效率生产和传播。传统的审美方式得以改变,社会的道德危机和信仰缺失等问题将人们带入了当代视觉文化困境...
-
高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养
音乐鉴赏需要学生发自内心去感受与品评,让学生明白不同领域都有其自身的魅力与吸引力,高中音乐鉴赏教学的初衷也不例外。【摘要】音乐教学是高中阶段的基础课程之一,通过音乐教学学生可以拓宽知识面,从多角度去认知和了解中华民族的音乐发展历程,并掌握音乐鉴赏能力...