浅谈初中物理探究性教学

在教学活动中，教师的关键任务就是要把教师的教学和学生的学习有机结合起来，以下是小编搜集整理的一篇探究初中物理探究性教学的论文范文，欢迎阅读参考。

　摘要：探究性学习是学习初中物理的一种科学方法。文章阐述了探究性学习的含义，并从多个方面探讨了引导学生进行探究性学习的方法，指出初中物理探究性学习教学过程中一些应注意的问题。

关键词：初中;物理;探究性学习

探究性学习是学习物理的一种科学方法，在新的课程理念中，不仅是一种教学方法、一种教学内容，还是一种精神，不仅要求学生进行探究性学习，而且要求教师在课堂教学中应改变以往过分注重知识的传承和积累的习惯，而应转向探究模式，引导并探索适合本学科的好的教学方法，引导学生进行探究性学习。

一、探究性学习的意义

新课程标准在国内外的教育实践与教育理论的基础上，把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来，强调“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，注重学生的探索精神、动手能力及创新意识的培养”。所以，教师必须要不断更新教学观念，改变惯性思维，在学生的.学习活动中强调学生的积极参与和动手实践，特别注重在信息收集方面，让学生能够利用各种媒体手段进行信息收集和处理，在自己的收集信息的活动中增强各方面的能力。该目标的实现必须将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体地融合在具体的活动中，而不能将其直接灌输给学生。教师通过富有启发性的问题，或用能有效地激起问题的事物或现象，引导学生积极主动地观察实验、收集资料、查找证据、提出假设、求证假说，通过交流甚至辩论使学生不仅能加深、理解并扩展知识，还能提高学生推理和批判性思考能力。

二、怎样引导学生进行探究性学习