“绿水青山”和“金山银山”的哲学意蕴
“宁要绿水青山,不要金山银山”,正是要建立一个没有异化劳动、没有异化的人与自然的真实的人的社会。资本在追求最大效用的时候具有盲目性,欠缺一种价值层面的自我甄别机制。伴随资本的仅仅是效率的最大化,他们从来都只是向自然索取。
一、既要绿水青山,也要金山银山
社会是人的社会,是人与自然的社会。整个社会发展,就是在不断处理人、自然、社会相互关系问题中逐渐向前推进。“既要绿水青山,也要金山银山”这是我们社会发展的双赢方向标。更重要的是,我们能够实现这样的目标,我们有着实现它的制度优势,更是我们生态文明建设自信的来源。
社会主义作为共产主义的第一阶段,因此二者的内在本质和发展要求是一致的。马克思曾经以自然主义和人道主义来解释共产主义。[1]81可见,在社会主义未来的高级阶段――共产主义社会里,人的解放和自然的解放是实现共产主义的两大基本特征。也就是说,自然的解放是共产主义的主要内容之一。尽管我们还处在社会主义初级阶段,但这并不影响我们与共产主义的本质特征的一致性。在我们社会主义的建设道路上,自然的解放也理应是其应有之义。这就从制度的层面,给生态建设开辟了道路。进行生态环境建设,最终实现自然的解放这是我们社会主义制度的内在要求。因此,如果说资本主义制度下自然环境总有一天会面临崩溃的临界点。那么与其不同的是,在社会主义背景下,自然环境却有着无限的环境承载力,拥有无限的环境发展时空;更值一提的是,共产主义作为实现了的自然主义和人道主义,又辩证地要求我们必须进行生态建设。只有人的解放和自然的'解放共同实现,才是真正的共产主义。未来的社会必然是人和自然和谐相处,既有丰厚物质财富又拥有适宜人居环境的“美丽中国”。
二、宁要绿水青山,不要金山银山
资本在追求最大效用的时候具有盲目性,欠缺一种价值层面的自我甄别机制。伴随资本的仅仅是效率的最大化,他们从来都只是向自然索取。而“资本家积累的越多,他就越能更多地积累”[2]673,越能更多的积累,就越是更多地索取自然。因此,资本的大生产从来都不会估计长远利益,从来都不会考虑生态的永续利用。
一方面,于是产生了整个自然界的赤贫。自然资源的枯竭,自然物种的灭绝,大气的破坏,生物链的断裂,最终人类自食其果。没有了自然,人也就不成其为人,社会也就不成其为社会;这便是过分陶醉于对自然的胜利了![3]304
人与动物的差别就在于人能劳动。人可以通过自己的实践对自然进行改造以更好的利用自然。然而人可以掌握和运用自然规律为人类服务,却总是忽略了更长远的社会层面的影响。我们来源、存在于自然界,同时又构成自然的一部分[4]305,整个世界本是由人和自然共同构成的统一体。
而从生产方式的角度讲,于是便产生了异化,人与自然相异化,人与人相异化。
“宁要绿水青山,不要金山银山”,正是要建立一个没有异化劳动、没有异化的人与自然的真实的人的社会。资本主义制度下,工人盲目向自然界索取,却无可避免的要成为“自己的对象的奴隶”,他“只有作为工人才能维持自己作为肉体的主体,并且只有作为肉体的主体才能是工人”。如果说“绿水青山”是美丽生态的代表,那么“宁要绿水青山”是对资本主义生产方式下异化劳动的否定和超越,是使人类劳动回归到这样一种满足自身需要的轨道上面来。我们对“绿水青山”与“金山银山”的抉择,并不需要做出舍弃谁,留下谁的答复,而更重要的是强调一种价值取向,是采取何种发展方式的判断。
我们不能走资本主义的老路和邪路,不仅要舍弃那种以牺牲环境为代价来换取经济的短暂繁荣的做法,而且要废除那种扭曲人性的异化的生产方式。
三、绿水青山就是金山银山
我们已经知道,一切社会生产都必须建立在自然的基础之上。然而我们却总是容易记住作为生产主体的人,而忽视自然界。在生产力系统中,除了生产主体的人以及与人直接相关联的智力因素以外,就是劳动对象和生产资料。而这两个部分都在很大程度上与自然界直接发生联系,又特别是劳动对象。劳动作为财富的源泉必然是以自然界为前提。
四、结语
总的来说,生态环境的整体状态可以通过生产上的总体状态表现出来。生态综合能力应该是满足生产所需之后还有足够的发展空间。当然,经济建设不能软,我们说生态发展速度大于生产发展速度,并不就是说为了生态建设而抑制生产的发展,而是强调这样一种前进方式:每当经济建设上升到一个台阶,那么生态建设就应该以此为标准,超前于这个经济台阶,至少不应该滞后。理想的生态状态应该具有一定的超前性。这也在一定意义上,给我们提出了生态建设的方法论意义。
-
浅析企业成本控制长效机制运作保障措施论文
近年来,我国经济发展突飞猛进,市场全球化成为时代的大背景,企业在这种环境下取得了可喜的发展成果。对于企业而言,在而临诸多机遇的同时,其内外竞争环境愈加严峻,市场压力日益增大。成本管理是企业财务管理的重要组成部分,也是其财务会计水平提高的重要途径。在绝大多...
-
品德活动引领孩子快乐成长
品德与生活课程是一门活动型的综合课程。活动是教师教与学生学的主要形式,课程目标主要是通过学生直接参与的丰富多彩的活动与行为实践实现的。因此,在本课程中教师不再是知识的直接传授者,不是“教”教材的人,而是学生活动的支持者、合作者和指导者,是引导、激发和...
-
浅议体育课多班同课窘境的应对策略论文
随着学校规模的不断扩大,在同一课次、同一场地上体育课的班级数也越来越多,而由于受场地、器材等因素的影响,造成了体育课多班同课教学的窘境。一、体育课多班同课教学窘境的原因1、体育设施配备滞后,同场教学有序开展受到制约。场地、器材配备与同课教学需求的差...
-
人力资源管理激励探析
激励机制,就是在管理活动中根据人的心理变化,激发人的动机来启动人的内在动力,促使每一个人、每一个企业,迅速、有效地去追求目标而建立的一系列有机结合的管理方式。以下是本站小编为您整理的人力资源管理激励探析,希望能提供帮助。摘要:企业管理的关键是人本管理,人...