探析过程法在高职英语写作教学中的应用
毕业论文1.61W
摘要:针对高职非英语专业学生写作教学,提出应重视写作过程,采用以交际理论为基础,以学生为中心,强调挖掘思想内容,注重发展学生思维能力和交际能力的过程写作法。然而,统观英语写作课堂,教师普遍采用以行为主义理论为基础的结果写作法,这种教学方法把重点放在写作成品上,词汇、语法、结构及写作格式备受重视,却忽略学生对内容的发现和挖掘。
关键词:结果写作法;过程写作法;高职英语写作
一、理论背景
近年来,国内外的专家、学者提出了不少关于写作的.教学理论和方法,麦肯齐(Mckenzio)和汤普金斯(Tompkins)的过程写作法(process-writing approach)因独辟蹊径,观点新颖而实用,受到外语教学界的瞩目,成为写作教学法的主流(WilliamGrabe
关键词:结果写作法;过程写作法;高职英语写作
一、理论背景
近年来,国内外的专家、学者提出了不少关于写作的.教学理论和方法,麦肯齐(Mckenzio)和汤普金斯(Tompkins)的过程写作法(process-writing approach)因独辟蹊径,观点新颖而实用,受到外语教学界的瞩目,成为写作教学法的主流(WilliamGrabe
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