试论网络环境下大学英语教学模式和教学方法的创新研究

　　论文关键词：网络环境　教学模式和方法　交互式教学　协作化教学　个性化学习

论文摘要：随着信息化教育的迅速发展，网络环境下大学英语教学模式和教学方法也在不断地创新。本文主要探讨了网络环境下，适合于高校全日制在校大学生学习的三种大学英语教学模式和教学方法（即基于教室局域网的多媒体教学模式和教学方法；基于校园网的多媒体教学模式和教学方法；基于QQ群资源共享和群讨论的互动教学模式和教学方法）的基本形式和教学优势。通过充分整合网络资源，采取形式多样的大学英语教学模式和方法，可加强师生之间的互动和交流，提高大学英语的教学质量，深化大学英语的教学改革。
　　
　　一、引言
　　多媒体网络教学已成为西方国家高等教育中必备的教学手段。传统的师生之间面对面地单一的授课方式正在被网络辅助教学、远程教育等教学模式所替代。英国的开放大学、美国的虚拟大学等新型多媒体网络教学方式层出不穷，为高等教育的大众化铺平了道路。自20世纪90年代中期以来，英国的开放大学的教学质量一直跻身于英国大学综合排名前十名，教学研究水平居于前三名。英国开放大学的成功离不开多媒体网络教学，学生可以在最适合他们的环境下完成学业并取得学位。2001年，美国接受大学远程教育的学生已达到166 万人，其中134万人攻读学位课程，学历和学位课程基本上覆盖了美国高等院校的所有学科和专业。2002年，美国参加网络课程的'人数又增加到220 万。在互联网连通世界各地、因特网站点遍布全球的21世纪，多媒体网络教学不仅意味着大学教学方式和教学手段的改革，而且还意味着教育观念和教育模式日新月异的变革