小学校园毕业教学赠言
教学目标:
1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高是非辨别力。
2、选择自己熟悉的一、二位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
重点和难点:
重点:正确判断赠言优劣,根据同学特点说、写赠言。
难点:说清优劣的理由,写出有特点的毕业赠言。
教具准备:小黑板
教学时间:1课时
板书预设: 内 容 要 求
怀念 针对性强
毕业赠言 劝勉 积极健康
(听说训练) 希望 有激励作用
回忆 语言优美生动、婉转简洁
教学过程:
一、激情导入,出示课题
1、同学们,丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中,同学们每一张欢快的笑脸,每一个有趣的动作,每一次生动的发言,都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊,这种友谊是多么珍贵啊!那你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等
2、根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言
二、学习课文
1、学习“听说要求”,明确这次听说训练的要求。
2、学习“听说提示”,明确这次听说训练的步骤和任务。
三、听赠言例句,学会分辨优劣
1、我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(听教师读赠言,附赠言内容:)
(1)丁侃:
你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
同学 俞康康
(2)叶凯航:
我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!
好友 葛 强
(3)王政达
愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;
愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;
愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。
同学 胡世能
(4)胡舒婷:
今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!
同学 张和清
(5)邵韦蔚:
祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!
同学 潘谱丞
2、听后同桌自由讨论。
3、全班交流,教师从旁相机点拨。
总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的.方向。 第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。
四、讨论明确赠言要求和内容
1、从刚才几则赠言中,你认为写赠言时有什么要求?
2、学生讨论后,教师小结:语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话,是不受人欢迎的,要注意避免。
3、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容?(可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。)
4、在语言表达上,可以用上什么方法呢?(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等。)
五、学生动手写赠言,教师提供一些名言、俗语供学生选择使用。
六、交流同学赠言,不足的提出改进意见。
七、送上老师给全体同学的赠言,愿大家友谊长存。
八、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。
-
毕业赠言:祝福你我的梦
如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天__不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!昔我来思,桃李累...
-
老师给毕业生的赠言「汇编」
学生即将要毕业离校了,老师要给学生什么样的赠言呢?下面是本站小编为大家收集的关于老师给毕业生的赠言,欢迎大家阅读!老师给毕业生的赠言1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是...
-
高校校长毕业赠言
清华大学校长毕业赠言你们需要的是,不唯众,不唯上,不在意在普通的道路上是否比别人走得更快,而是有在无人行走的荒野上行走的勇气,这样才能看到别人无法看到的情境。自己变得更有竞争力的过程中,人们有时会错把最难达成的目标看成是最有价值的目标,把激烈的竞争看成是...
-
毕业赠言长篇版
短暂的别离,是为了永久的相聚,让我们期盼,那份永恒的喜悦。曲终的时刻没有泪水,只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。后会有“妻”!有一首歌曾轻声地唱过,在年轻的岁月中,或许时间带走一切拥有过的季节……每一个在一起的春秋,每一次游戏,毕业...