数学学困生转化工作计划
数学学困生转化工作计划
本学期,我承担的是一4班数学教学任务,为了做好学困生的转化工作,制定如下计划。
一、端正对学困生的态度,转变对学困生的看法
学困生的出现,是有着各种各样客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须端正对学困生的态度,转变对学困生的看法,对他们有一个正确的认识。为此,我决定在本学期积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,查阅一些关于学困生的书籍资料,请教一些在学困生转化工作上做得好的教师,为学困生转化工作进一步奠定理论基础,准备必要信息。
二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作
根据我上学期对学生的了解,他头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得很少,且错误较多。经过我的`调查,我发现,这名学生之所以会出现这样的情况,是因为他的父母每天都很忙,忙于农活,忙于生意,在家里,很少花时间去过问子女的学习,也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这名同学在学习上的不负责任。为此,我准备从以下几方面开展转化工作:
1、认真开导,积极教育,帮助学困生建立自信心。
“自信是成功的开始”,要使这位学困生建立起良好的自信心,我觉得应该从两方面入手:一是在课堂上,即设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他逐步建立起属于自己的信心,为以后的学习打下坚实的基础,准备精神动力。
2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。
对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。要做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,一方面要利用课余时间进行家访,与他的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,要经常与他的家长进行电话联系。如当他的学习有了进步时,应及时地告知他的家长,一同分享其中的快乐,当他的学习稍有退步时,就应尽快地询问他的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。相信,在教学教育和家庭教育的配合下,王佳打新的学习状况一定会有明显的转变。
3、成立“一帮一”的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助
对于学困生的帮助,作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。如果要延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我打算成立“一帮一”的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。“一帮一”活动,不仅能够达到学习上的互补,更能实现品质上的互补。
但愿这最后一年,王佳新能取得更大的进步!
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