开展“家风修身 家训树人”活动总结
为大力倡导社会主义核心价值观,深刻领悟中华民族传统美德的深刻内涵,高新区组织全区中小学生开展“家风修身 家训树人”活动。
一、广泛宣传,提升认识。
开展“传承好家训,建设好家风”活动以来,我区各中小学通过告家长书、家长会、学校网站、等宣传开展“传承好家训,建设好家风”探访活动的意义,以此提高家长对建设家风家训的认识,不断提高探访 “好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训,利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事,号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德,引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设,从而促进精神文明建设。
二、开展活动,历练成长。 活动是载体,组织全区中小学生开展“读家训”,我们号召家长和孩子一道共同参与,讲一讲祖辈的家风故事,聊一聊日常家庭生活的.规矩,议一议持家的传统美德,从中培育、提炼出优良的家风家训,滋养孩子健康成长,家家争创“最美家庭”。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动,通过形式多样、富有特色的家庭文化活动,展家庭文化成果,弘扬家庭美德。通过活动的开展,广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。
三、加强总结,不断提高。
通过总结,促进了学生家长和教师自身家风家训的建设,也辐射了社区,推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题,主要体现在:部分家长由于文化水平限制,很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工,家长对孩子进行家风家训教育少。
开展探访“好家风好家训”活动,促进了学校德育工作的深化,始终把立德树人作为学校的根本任务,将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径,把“培育好家风,传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手,通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源,开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动,引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观,让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。
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