不等式的文章见解

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学习中的四大不等式，你知道吗？

学习时间≠考试成绩谁都想考试得高分，这没错，但把成绩的提高视为学习时间无限延长，那就大错特错了。因为学习效果=学习效率×学习时间，只有在学习效率不变的情况下，学习结果才和学习时间成正比。如果你不能维持高效的学习（...
人教版高中数学必修5《基本不等式》说课稿

一、内容和内容解析本节课是人教版高中数学必修5中第三章第4节的内容。主要是二元均值不等式。它是在系统地学习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的，作为重要的基本不等式之一，为后续的学习奠定基础...
《一元二次不等式的解法(第一课时)》说课稿

说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。下面是关于《一元二次不等式的解法》说课稿，欢迎借鉴!《一元...
不等式的性质说课稿

不等式的性质说课稿怎么写好呢，以下是关于不等式的性质说课稿范例，仅供参考！一、说教材（一）教材地位及作用《不等式的性质》节选自普通高中课程标准实验教科书必修五B版第三章第一节第二部分的内容，本节课的主要内容是不等...
高中数学《一元二次不等式解法》的说课稿

一、教材分析(一)教材的地位和作用“一元二次不等式解法”既是初中一元一次不等式解法在知识上的延伸和发展，又是本章集合知识的运用与巩固，也为下一章函数的定义域和值域教学作铺垫，起着链条的作用。同时，这部分内容较好...
初中数学说课稿《一元一次不等式》

各位老师：大家好!我是本站，我很珍惜这次难得的学习机会，恳请老师对我的说课提出宝贵意见.我说课的内容是人教版实验教材七年级下第九章第2节《实际问题与一元一次不等式》的教学设计，下面我分别从教学内容的分析、教学目...
初中数学不等式教学法的创新策略论文

初中数学教学若要体现数学课程改革的基本理念，必须充分地考虑数学学科的特点、学生心理特点和认知发展水平，针对不同水平和兴趣的学生实行多样化学习，也可运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习。而不等式的证明...
初中数学说课稿:一元二次不等式的解法

以上是本站小编为大家整理的初中数学说课稿:一元二次不等式的解法，希望对大家有所帮助。一、教材内容分析：1.本节课内容在整个教材中的地位和作用。概括地讲，本节课内容的地位体现在它的基础性，作用体现在它的工具性。一...
切比雪夫不等式的推广与应用

切比雪夫不等式的推广与应用摘要：在估计某些事件的概率的上下界时，常用到著名的切比雪夫不等式.本文从4个方面对切比雪夫不等式进行推广，讨论了切比雪夫不等式在8个方面的应用，并证明了随机变量序列服从大数定理的1个充分...
学习方法：复习中必知4大不等式

中考一天天临近，复习越来越紧张，每位同学都在做着最后的准备，谁都想在考试中得到高分，那么中考生在复习过程中，你可知道有四个不等式?一、学习时间≠考试成绩谁都想考试得高分，这没错，但把成绩的提高视为学习时间无限延长，...
概率方法证明不等式

摘要在分析数学中有些不等式的证明往往比较复杂，若运用代数方法较难得到解决，而且具体的直观含义也比较抽象。因此，为了简化这些不等式的证明过程，通过阅读大量的'相关资料，本文从数学的基本概念入手，运用了1种巧妙的方法...
凹凸函数及其在不等式证明中的应用

凹凸函数及其在不等式证明中的应用摘要：凹凸函数是研究证明不等式的有力工具。本文首先列出凸函数的4个等价定义，通过定义证明推导出了凸函数若干新性质、定理，得到凸函数常用的1些判别方法。最后将这些结论应用到不等式...
《不等式的解集》说课稿

说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。下面是初中数学《不等式的解集》说课稿范文，欢迎借鉴!《不等式的解集》说课稿各位评委老师大家好!我说课的题目是...
概率在证明恒等式和不等式中的应用

概率在证明恒等式和不等式中的应用摘要：概率论的思想已广泛应用于其它学科，用概率论中的方法解决其它学科中的1些问题是1个非常有趣的课题．本文利用概率论中方法证明恒等式和不等式，从中可看出它们之间的联系以及应用概率...
初中数学人教版七年级下《实际问题与一元一次不等式》优秀说课稿

一、教学内容的分析1、教材的地位和作用(1)本节内容，是在学习了用方程思想解决实际问题和一元一次不等式的性质及其解法等知识的基础上，把实际问题和一元一次不等式结合在一起，既是对已学知识的运用和深化，又为今后用不等...
高中数学《一元二次不等式解法》说课稿2篇

作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的高中数学《一元二次不等式解法》说课稿，希望能够帮助到大家。高中数学《一元二次不等...
七年级数学期末复习：一元一次不等式及其应用

◆知识讲解1．一元一次不等式的概念类似于一元一次方程，含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式．2．不等式的解和解集不等式的解：与方程类似，我们可以把那些使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解．不等式...
一道不等式证明问题的感想

不等式的证明对高中学生来讲是难点，因为不等量关系比等量关系难以理解更不好利用，再加上不等量变形的技巧妙趣无穷，下面这道不等式的证明将给你一种全新的感觉。例题：设a∈R，函数f(x)=ax2+x―a(―1≤x≤1)，若|a|&le...
利用概率方法证明不等式

利用概率方法证明不等式[摘要]：在分析数学里1些常见的不等式的'证明，若运用代数的方法较难得到解决。但是我们可以针对不同的问题，通过构造适当的概率模型，运用概率的方法就可以较方便地证明某些数学不等式。这即显示了...
课堂教学中的不等式现象及其对策

【摘要】教育是双向的事业，一面是教师，一面是学生。教育的特殊性在于，它既要重视过程，也要重视结果，两者缺一不可，又互为作用。过程是结果的载体，结果是过程的升华。有了完善的过程才会有完美的结果。在过程中，不一定只要兢兢...
高中数学《一元二次不等式解法》说课稿模板

高中数学《一元二次不等式解法》说课稿模板一、教材简析1、地位和价值<<一元二次不等式解法>>是高中数学新教材第一册(上)第一章第5节的内容。在此之前，学生在初中已学习了一元一次不等式，一元一次不等式组，一元二次方程...
不等式及其解集教学反思

数学不等式及其解集教学反思篇一本节课在教学中重要突出知识之间的内在联系.不等式与方程一样，都是反映客观事物变化规律及其关系的模型.在教学中，类比已经学过的方程知识，引导学生自己去探索、发现，从而得出不等式、一元...
不等式的性质教学反思

教学反思篇一关于《不等式的性质》一节的教学，我在集备组的多次建议修改下，把不等式的概念、不等式的性质、运用不等式性质解简单不等式这三个内容整合到本节课;基本思路是：用比较数的大小引进不等式的概念;利用表格对不...
数学手抄报之不等式

解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。证不等式的方法，实数性质威力大。求差与0比大小，作商和1争高下。直接困难分析好，思路清晰...
浅谈定积分不等式证明中辅助函数的构造方法

摘要：构造辅助函数法是高等数学中解决问题的一种重要方法，在解决实际问题中有着广泛的应用，通过研究微积分学中辅助函数的构造法，构造与问题相关的辅助函数，从而得出欲证明的结论。尤其关于定积分不等式的证明在近几年的研...