小班认识水果教案教学反思
在活动中教师的组织语言和评价语言需要进一步的思考和推敲,这样才能在以后的课堂教学中更加机智自如地应对。下面是本站小编精心搜集的小班认识水果教案教学反思,欢迎大家阅读,希望对你有所帮助。
小班认识水果教案教学反思【一】
水果是幼儿极其喜欢的食物,再说,幼儿每天饭后也都要吃水果,所以,对它是非常熟悉的。因此,我能以谈话的方式顺利导入活动。
活动的第一个环节,当我出示所准备的水果时,幼儿能马上说出水果的颜色及外形特征,此时我又让幼儿自己数出了水果的个数,巩固了幼儿对数字‘4’的认识。
活动的第二个环节,是幼儿品尝水果。我为每一组幼儿准备了一个餐盘里面放着所要品尝的水果,其中每一组只准备了一个香蕉,一个桔子,目的是让幼儿学会与同伴分享。在此环节中,幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉,并能把好吃的食物与同伴分享;品尝完后,能用较完整的语言准确的说出水果的口味,此时我又抓住时机询问‘你还吃过哪些水果,它们是什么味道?什么颜色的?’幼儿能根据自己已有经验说出许多自己吃过的水果,幼儿的已有经验又得到了进一步提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。但不足的是,幼儿没有洗手就直接拿水果,这是设计活动时所疏忽的。
下一个活动,游戏:‘摸水果’。游戏是幼儿最愿意参与的活动,此活动中幼儿参与活动的积极性特别高。通过这一活动巩固了幼儿对水果外形特征的认识。
最后一个活动,‘给水果宝宝穿衣服’。此活动中,幼儿能根据自己的经验,给水果涂上合适的颜色,进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。但不足的是,只有部分幼儿参与了此活动,如果每个幼儿都参与进来效果会更好。
在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主题性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。
小班认识水果教案教学反思【二】
活动设计背景
为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的.学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
活动目标
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯
2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征
3、乐意用语言表达自己的感受
教学重点、难点
1、认识各种水果
2、并且能说出水果的特征
活动准备
冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。
活动过程
出示各种水果,让孩子说出它们的名称。
2、观察水果,说出它们的外部特征。
3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康
教学反思
教学反思:对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。
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