PEP人教版小学六年级英语上册教学反思
第一堂课,不足之处有很多,最主要的几点缺陷主要表现在以下几方面:
第一,讲课的时候没有先将此节的课课题写在黑板上,以至于让听课的老师听了半节课才知道我讲的是课本的哪一部分。
第二,在新知呈现环节,讲解重点、难点生词的时候,当我领读后又让同学们“onebyone”的进行了单个练习,在这期间我忽视了及时给学生评价并及时纠正学生的发音。当这一步进行完之后,我又领读了几遍,这有些多余了。
第三,在练习“Thisis……”句型的时候,练习没有以学生为主,主要是教师(我)在重复这个句子,学生机械性的跟着说,没有让学生进行自主练习。
第四,让学生使用本节课的'打招呼用语进行自由对话这一步,应该放在“拓展应用”环节,不应放在“新知呈现”部分。这说明我还没有充分掌握讲课时各环节的具体作用。
第五,在“巩固操练”环节中,进行“听音正音”时,没有必要再对课文进行解释了,因为难点都在“新知呈现”部分解决了,这里再过多的讲解课文就显得过于啰嗦了。让学生听音跟读就可以了,没有必要再进行领读了,因为难读的部分在“新知呈现”部分都已经进行了充分的练习。
第六,在“拓展应用”和“发展提高”部分,活动安排的不好,没有充分理解这两环节的教学目标,讲的有些混乱,在以后的教课中我会注意改进的。
第七,在板书的时候没有将重点的句型写在黑板的正中,不利于全班学生进行练习。
这堂课的成功之处是:
第一,合理运用简笔画,简单明了的表示情景,有利于调动学生的学习兴趣,也有利于学生充分理解内容。
第二,Homework布置的很合理,很实际,能很好的达到巩固练习效果。
第三,讲课时没有紧张,举止大方得体。总体来说,还算成功的完成了本节课的教学目标。
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