幼儿园中班综合活动可爱的水果教案及教学反思
篇一:幼儿园中班综合活动可爱的水果教案
活动目的:
1、 将正方形的纸对折后,根据水果的特征,撕出各种的水果。
2、 能在教师的启发下创编简单的《摘果子》舞。
活动准备:
1、 各种的水果实物(柿子、桔子、梨、苹果等)
2、 布置好“果园”的情境
3、 各色正方形的蜡光纸;浆糊、抹布每组一份
活动过程:
一、 谈话,引入课题。
师:你们见过哪些水果?它们长的什么样?
二、 带领幼儿参观“果园”。
师:这些水果是画的吗?有什么不一样?
三、 教师结合实物示范讲解撕贴方法。
1、 先将正方形的纸对折后进行撕贴。
2、 撕贴时要根据水果特征,如有的水果上大下小,有的.水果要加蒂等。
四、 教师讲解粘贴的要求。
1、 将撕好的水果反过来在边缘抹上浆糊,贴到水果树上。
2、 不同的纸上画有不同的树,一棵是柿子树,一棵是苹果树,一棵是桔子树,一棵是梨树;让幼儿将相应的水果贴在树上。
五、 幼儿自由选择与水果相应颜色的纸,撕出不同的水果。
六、 创编《摘果子》舞。
1、 教师运用语言引起幼儿创编的兴趣。
师:“果园里的水果丰收了,我们一起去帮忙摘,好吗?(幼儿随着音乐的快慢做小跑步),有的树叶挡住了水果,我们怎么摘呢?你们的头上都流汗了,怎样擦汗动作才美呢?摘水果的时候可以一个人摘,也可以两三个人一起摘,我们怎么跳呢?摘了这么多的水果,心里是怎么想的?怎样告诉大家?
2、 幼儿随音乐将自己编好的“摘果子“舞完整地跳一遍,鼓励创编和别人不一样的动作,并随音乐做优美的动作。
七、 随音乐边跳边退出活动室,自然结束活动。
师:好了,让我们把水果运回家吧!
篇二:中班综合活动《可爱的水果》活动反思
一、适宜性行为 :
1、 整合的意识很强。
2、 环节设计不错。第一个环节帮助幼儿回顾已学的内容,第二个环节通过图形 符号的刺激进一步感知归纳 。
3、 幼儿的兴趣很高,能积极地参与,撕出的作品效果还不错。
二、不适宜性行为:
1、 目标不够确切,目标太单一。
2、 第一个环节要出示实物,才能让幼儿感知体验进行创造性的表现 。
3、 太注重结果 ,不注重过程。
4、 要赞美孩子,要非常欣赏孩子,要表现出极大的热情。
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