让自己成为一个智慧型专业型的幼儿教师日志
“爱”,是她勇于攀登的不竭动力;“学”,是她刻苦钻研的永恒追求;“研”,是她开拓创新的重要法宝;“传”,是她尽心履职的真情流露。正是这四个“普通”而又“全面”、“彻底”的字眼,铸就了一个爱注幼儿、情洒事业的幼儿教师——吴绍萍。
学习了吴绍萍同志的先进事迹后,我感慨万分:和她相比较,我显得那么地渺小,同样是一个幼儿教师,在“爱岗敬业”这一个词语上,我做的还远远不够。是什么让她有这样一份动力?静静地思考,我想,这一切源自于一个字,那就是对孩子的“爱”。在吴老师的事迹中,有这样一些例子:对待班中一些比较特殊的孩子,吴老师能够用自己的真爱来帮助他们,她的耐心、细心最终感动了孩子,也改变了孩子,使他们能够和其他孩子一样健康、快乐地成长。回忆一下对于自己班上的这些孩子,我有足够的耐心吗?是不是可以平等地对待每一个孩子,让每一个孩子能够有最好的发展?这些也让我明白了,在工作中,我们应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,我们要将爱心倾注在每一个孩子身上。多一点细心,多一份耐心,孩子的点滴进步、种种改变,就是给我们最好的回报。当我们看到调皮捣蛋的孩子在游戏中“捣乱”、在活动中“插嘴”,你是否可以上前问一问孩子:“怎么了”?是什么原因让孩子有这样的行为?也许我们了解了事情的原尾,他们就不再是“调皮捣蛋”的孩子了。吴老师对待同事的方式,也让我感动万分,在积极进取的同时,她能够带着大家一同进步,在我们的工作中,也许就是缺少了这份互动、沟通、共勉。
“活到老,学到老”这句话,也许会出现在每一次撰写个人规划的段落中,但是这句话真的能印刻在脑海中,并且得到有效地实施吗?我想,吴老师是真正做到了。她始终认为学习使人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。回想一下自己的'学习经历,从学校毕业也有好多年了,专升本的学历进修几乎每年都会报,但是每次临考,都是因为自己的懒惰心理、准备不充分等原因,与进修活动擦肩而过;在组织孩子活动的过程中,其实有很多的知识、经验我们是缺乏的,需要进一步地梳理、提升,而我们又会花多少时间去查阅资料,拓宽自己的知识面。我们需要更多的书本来武装自己,让自己成为一个智慧型、专业型的幼儿教师。
在“研”的方面,自己觉得非常惭愧,每次碰到论文、随笔的撰写就会“逃得远远的”,缺少“研”的精神。而吴老师的钻研精神,是最值得我学习的。接下来的时间里,该好好地规划一下。在平时做一个有心人,和孩子接触的过程中,会发生很多值得研究、探讨的事情,是不是可以用记录的方式来提醒自己,细抓生活中的点点滴滴,也许我们会发现更多有价值的事情。通过实例,积累生活中的细小环节,并且与理论知识相结合,这也许是我撰写论文、随笔等材料的第一步。
通过对吴老师先进事迹的阅读,我也深深地感受到:吴老师班上的孩子是幸福的,因为他们能够和这样一个敬职敬业的“妈妈”朝夕相处。在她的身上,孩子们也能学到很多知识以外的东西,这些东西也许比知识更加宝贵得多。
我们要不断学习,更新自己的教育观念,不断积累教育教学工作经验,不断用自己的爱来和孩子相处。相信只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果;相信只要我们尽职尽责,就无愧于人民教师的称号。
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