幼儿活动观察记录格式(附范文)
观察时间;
12月 17日
观察对象:
李越 徐步
观察场景:
娃娃家
观察情景:
下午,孩子们进入活动区开始游戏,徐步进入娃娃家拿起电话给妈妈打起电话,这时李越看见了上去就枪,嘴里还说:给我打一个,给我打一个,徐步不让,两个孩子马上要枪起来‘把那些小朋友玩具要一起玩,要别人的东西要商量’的话抛在脑后,我马上走过去说:李越玩具是徐步先拿到的 ,等他打完了你再打好吗,李越虽然不抢,但扔不甘心的看着徐步手中的`电话,我灵机一动,找来另一部电话大声说;“铃...李越快来接电话,爸爸找你。”李越高兴的跑来了,拿起电话:“爸爸你在上班吗,我刚才抢了徐步的电话、、、、”听了他可爱的话语,我笑了。
分析:
小班幼儿年龄比较小,常为满足自己需要不能控制自己的情绪与他人发生争抢,我利用幼儿情绪易转移这一特点,适时介入指导,是矛盾化解,保证了游戏活动的正常开展,有不影响幼儿游戏情绪。
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