识别通假字的方法指导
通假字是古汉语中存在的普遍现象。由于其用字的特殊性,造成理解上的困难。对于中学生来说,通假字更是个拦路虎。如何识别通假字,找出其本字不仅是我们高考古文阅读的一项重要考察项目,也是中国古代的学者长期研究的问题。
其实,利用字形掌握通假字的方法同声训掌握通假字的方法比较,只是强调字形,从字形入手罢了。同音通假的原则决定了通假字与形声字有着密切的关系。声旁相同的形声字往往音同音近,因此往往相互通假。通假字与形声字的密切关系,主要表现在三个方面。一是形声字的声旁本身与形声字形成通假,即通假字是本字的声旁字。如“政通人和,百废具兴”,这句话中用声旁字“具”代替本字“俱”。二是声旁相同的形声字互相代替形成通假。如:“被明月兮佩宝璐”。这句中“被”字代替本字“披”。三是用形声字代替声旁字造成通假。如:“策之不以其道,食之不能尽其材”。这句话中用形声字“材”代替声旁字“才”。
根据上述情况,我们可以用增加、更换、取消偏旁的方法去辨识通假字,找出本字,从而正确理解文意。下面我分别加以说明和列举。
一、增加偏旁,找出本字。
根据形声字的声旁本身与形声字通假的情况,我们可以给声旁增加偏旁的方式找出本字。例如“系向牛头充炭直”中“直”,在句中按字面理解不通,可视为通假,给“直”增加偏旁“ 亻 ”这样就找出了“直”的本字“值”,意义是价值。这种情况的通假字在中学文言课文中有很多。如:
行李之往来,共其乏困。 共--供
失其所与,不知。 知--智
所以传道受业解惑也。 受--授
将免者以告,公令医守之。 免--娩
距关,毋内诸侯。 内--纳
二、更换偏旁,找出本字。
根据声旁相同的形声字互相替代,形成通假的'情况,我们可以给通假字更换偏旁,从而找出本字。如:“学而时识之,不亦说乎”。中“说”按字面讲不通,可确定为通假字。我们把这个字的形旁“讠”换成“ 忄 ”,就找到了这个通假字的本字“悦”,按本字的意思理解,这个句子的意思就很明确了。这类通假在中学文言文中也较多,举例如下。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。 贴--贴
此小大之辩也。 辩--辨
距关,毋内诸候。 距--拒
当室者死,三年释其政。 政--征
三、取消偏旁,找出本字。
根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现象,我们可以把通假字的形旁取消,从而找出本字。如“ 廻 忆后街之事?”句中“ 廻 ”字,去掉“ 廴 ”就找到了本字。这种现象的通假在中学文言文中也不少,举例如下。
使臣奉璧,拜送于庭。 庭--廷
秦有余力而制其弊。 弊--敝
其称文小而其指极大。 指--旨
缦立远视,而望幸焉。 缦--曼
综上所述,我们根据字形特点用增加、更换和取消偏旁的方式掌握通假字是切实可行的。学生掌握通假字有规律可循,可以举一反三,至于纯粹以音同音近为原则的通假字,就要根据语音的特点去掌握。如果把运用字形特点和语言原则两方面有机结合起来,就能更好地掌握通假字。
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