幼儿园拼音学习方法

想要学好一口普通话，要从娃娃抓起，那么关于幼儿园拼音学习方法有哪些呢?本内容由本站小编为大家带来的幼儿园拼音学习方法，欢迎大家学习!

为什么要学拼音

1对幼升小阶段的帮助

a.主要针对大班小朋友;

b.针对幼升小面试的当中 表达能力、讲故事的环节和对拼音有关知识的理解;

c.在小学阶段，能很好的理解拼音，接受的快。

2对普通话的帮助

a.拼音学好了对孩子的发音很有帮助，建立孩子在小伙伴中的信心;

b.从小开始学拼音，会养成说标准普通话的习惯，对孩子未来和人交流和人谈判等因素都有很重要的影响。

3对阅读的帮助

a.能够让孩子通过认拼音，进行无障碍阅读，无需家长读给孩子听，让孩子自己阅读;

b.让孩子自己看绘本，即使有不认识的字，也可以让孩子把图画的内容说出来，锻炼表达能力;

c.对没有图画的书来说，可以通过拼音来阅读 。

4对写作的影响

a.可以给孩子埋下一个写作的过程，培养孩子口头写作的能力;

b.从一二年级开始可以写一些小日记，不会写的字，就用拼音代替。

拼音到底学什么

1声母：23个

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

2韵母：24个 6+9+5+4=24个

a o e i u ü

ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

ɑn en in un ün

ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

3整体认读音节：16个

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying需要直接读出来的，拼不出来的音节。

4声调、发音规则

一声二声三声四声：阴阳赏趣(轻声比较难，拼音学好了，孩子会自己理解)

形似口诀：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降

错误例子：烟花三月下扬州。把三字读成第二声，就变东北话了，就会因为声调没有学好。

发音规则：

主要是声母和韵母之间的发音规则。

因为拼音是从英文改过来的发音方案，声母相当于英语里面的辅音，基本是不发声的，一般发都是轻而短。韵母相当于英语里面的浊音，发音很薄，在拼音里发音是散而长。

音节、自成音节：

自成音节：a字上面可以自己标音节的，这种就叫自成音节;

双成音节：ka由两个字母标的音节的类似就叫双成音节;

三成音节：hua由三个字母标的音节的类似就叫三成音节，其中的u就是过度用的音节，因为ha拼出来是哈，形成不了花的拼音。u在这里就叫做介母。

介母的'运用是需要方法的，我们会把方法交给孩子，让孩子举一反三。介母：i u v(读“迂”)。

用法：

比如xia字的拼读，介母就是i。hua字的拼读，节目就是u(老师讲了一个很有趣的故事来说明介母的作用，大家可以听回放，这么说的话，孩子会接受的很快) 。

拼音学习该如何规划?

1内容上的规划

a.韵母

人正常在说话的时候，韵母是非常重要的，人在日常说话的时候一般能听到的都是韵母。一般一个字的音节分为：字头、字腹、字尾。

字头一般是声母、字尾一般是尾音。真正能听到的就是中间的字腹。这个是特别重要。

b.声调

分成四个形象部分。记忆口诀：一声平二声扬三声拐弯四声降。先让孩子知道是长什么样。

有了具象的认识，再去教孩子，孩子就能接受的比较快。

c.声母

声母比较简单。有了韵母的底子，孩子接受声母的速度也会明显加快。很快就能进入到拼读的环节，孩子接受的快，兴趣也会很快提升。

d.拼读

开始拼读

e.复韵母

前鼻韵母、后鼻韵母。这部分是比较难的，孩子比较难接受，放到最后来学，孩子有了前面的底子，学起来就很快了。

举例：i就是a和e中间的读音。在读a和e之间会有一个过渡到i的读音。

2时间上的规划

a.基础学习

秋寒时节

b.充分联系

春暑时节

c.学以致用

小学时期

为什么要玩拼音?

因为拼音内容难，孩子不易接受，不易接受孩子就容易没兴趣，兴趣没建立起来，就容易学不会。