初中化学小组合作学习的教学反思
今天铜井中学、岱庄中学、城关中学的九年级教师来我校学习小组合作。随之我听了胡家波老师、李树果老师的精彩授课,深受启发。两位老师基本贯穿了126策略,小组合作很成熟。胡家波老师复习了四边形,由同学自己归纳、总结知识点。然后找出几道典型例题进一步深化。将这几道题分成几个任务,先由学生自主学习,然后讨论交流,之后小组抽任务,为下一步展示进行充分准备。同学们展示的很好,而且提出了不同解法。有利于同学们发散思维形成。能举一反三。本节课充分体现了弱者优先的原则,更关注了后进生。比较遗憾的是最后一小组未展示。李老师复习了力。优点和胡老师的差不多。就是希望李老师上课的时微笑一下,引导学生们表现的自信一些。上述是我的一些看法,如有不当之处,请不吝指教。
教学心得
根据县教研室、学校教导处的安排,作为一名班主任兼教学一线的化学教师,应首先转变教育观念,进行合作学习的课堂教学实践,探索新课程课堂教学模式和教学方法显得十分必要。
在尝试小组合作教学的这一段时间里,我发现少数学生不乐意合作或不善于合作、合作态度不认真。在每个三个班里或多或少都有这样的问题。我从以下几个方面进行了安排,发现效果不错。
一、加强对小组合作学习的'指导。
二、注意观察,尽可能给每一个学生参与合作的机会。特别是对那些在班级或小组中较少发言和胆小内向的同学,应当多加鼓励和支持,使他们有信心参加到合作活动中来。
三、充分发挥小组长的作用。加强对小组长的培养,充分调动他们的积极性,使他们真正成为教师教学的小助手。
四、避免个别学生作秀,落到实处。
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