零距离征文比赛获奖作品

和学生建立亦师亦友的关系，是戎老师多年班主任成功的宝典。

新学期，戎老师又接了一班二年级的小孩。其中有一对双胞胎姐妹，除了个子稍有缺入，长得非常相像。一个月下来，戎老师还是经常把她俩的.名字叫错。名字虽然叫错，但两个小孩的性格戎老师可摸出一些门道了。她俩特别害羞，特别不爱讲话，上课发言很难看到她俩举起小手，平时也未听到她俩叫过一声老师。

一天早晨，戎老师到集市去买菜，走到校门口，刚好碰到小姐妹俩牵着手到学校来，她俩见到了戎老师，立即低下头，想从旁边溜过去。你不过来，我过去。戎老师见她俩想溜，迎头走过去：“早哇，李姣，杜欢。”她俩红着脸看了戎老师一眼，还是一声不吭地溜走了。

第二天早晨，戎老师在大门口值日，远远地看见小姐妹俩过来了，戎老师装着检查卫生向她们走去：“李姣，杜欢，早上好！”这回姐妹俩都小声说了句“老师早。”有门儿，她俩终于开口了。接着的第三天、第四天……戎老师总是有很好的理由在早上和她俩碰上，有时戎老师在锻炼身体，有时戎老师在校门口出黑板报……可还得戎老师先跟她俩打招呼。什么时候，她俩能主动跟戎老师打招呼呢？戎老师耐心地对自己说：“老师先跟学生打招呼也没什么呀！”

又一个轮到戎老师值日的早晨，小姐妹俩走近了戎老师。戎老师正要开口，却先听到了“老师早”的声音。声音虽然不是很高，但是戎老师觉得是那么美妙，那么清脆，那么亲切，天籁之音未必如此。戎老师连忙回话：“早上好，李姣、杜欢。”戎老师感到自己的声音有些发颤，是高兴，是激动。

以后的日子，戎老师不用刻意地在早上和她俩碰见了。或早上，或午间，或傍晚，戎老师们很自然地和她俩打着招呼，有时戎老师先跟她俩打招呼，有时她俩先跟戎老师打招呼。上课的时候，也常常见到她俩举起的小手了。有一次，她俩还拿出书向戎老师请教了一个问题。戎老师觉得自己跟孩子的距离越来越近了。戎老师总能走进学生的心里，他就是学生肚子里的一根“蛔虫”。