高中听力教学反思
听力笔记是记忆的延伸和补充,有着辅助记忆的作用。它可以通过文字、符号的交错对听力材料进行逻辑分析、整理思路、捕捉关键信息并提炼主旨大意。
高中听力教学反思
随着今年高考英语听力的增加,我深感带高三英语科难度的加大。作为一名多年从事工作英语教学的老师,我在平时的教学工作中总结出了以下提高学生英语听力水平的方法:
1、选听力材料很关键。在听力材料的选择上我认为首先应该遵循“适合的才是最好的'”这样一个原则,不盲目追求听力的难度和深度。因为毕竟听力的提高是一个循序渐进的过程,阶梯式的进步更能让学生产生成就感。我们在练听力开始,先采用《星火英语spark》的中考教材来听,目的是首先增强学生的听力信心,随后再循序渐进的渗透高考英语听力材料。
2、指导学生边听边写听力笔记。听力笔记是记忆的延伸和补充,有着辅助记忆的作用。它可以通过文字、符号的交错对听力材料进行逻辑分析、整理思路、捕捉关键信息并提炼主旨大意,
我认为教师可以通过一些实例来教会学生一些基本的方法,提高学生记笔记的效率。
3、加强语言文化知识的训练。
(1)语音。在平时的教学中教师应强调发音的准确、饱满和张力,对于学生在课堂中出现的语音错误绝不姑息。保证学生每天半小时的有声朗读时间,使学生试着欣赏英语的语音美,培养准确的发音习惯。
(2)注重词汇和语法。我认为把词汇放在语境中更容易记忆,教师一方面应时刻提醒自己要用丰富的词汇和多变的句型来武装自己的课堂语言,另一方面可以尝试让学生听录音背单词,同时学会划分音节,并根据音节来拼写单词。说到语法,它是看懂文章的保障。我们知道阅读理解有赖于语法,同样听力理解也有赖于语法,所以,要听懂结构复杂的句子没有扎实的语法基础是很困难的。
(3)不能忽略背景知识。丰富的文化背景知识只能从阅读中获得,虽然新教材中涉及到了各种题材,但这还远远不够,教师可以利用便捷的网络资源给学生补充阅读材料,鼓励学生常常翻阅各种中学生英语书报杂志,并支持学生借阅名著英文简写本,英美时文等来扩充自己的课外阅读,在增长见识的同时接触更多的英文词汇和表达方式,潜移默化中提高阅读理解力,从而进一步促进听力理解的提高。 总之,英语听力的提高不是一朝一夕所能成就的,它需要学生日复一日的量的积累,相信有了学生的不断坚持以及教师的引导语监督,学生迟早会冲破听的障碍,在英语世界展翅高飞。
-
课文《我们的民族小学》的教学反思范文
今天是开学第一天,早上一到学校我组织孩子们进班,。上课的铃声也没听到,自己就开始了上课,孩子们表现的还不错,但是可能由于新学期第一节课,没有适应的原因,课堂上原来养成的一些好习惯,好多孩子都忘了,因此在课堂上浪费了一些时间。不知不觉铃声响起,我的展示还没完,达标...
-
扇形统计图教学反思「精品」
每上一节课大家一定会有成功的地方也会有不足之处,下面是本站小编为大家收集的关于扇形统计图教学反思,欢迎大家阅读!扇形统计图教学反思【1】在统计教学中,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没...
-
小学三年级音乐下册《春天举行音乐会》教学反思
教学目标:1、聆听《春》,感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的,激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。教学重点、难点:1、在乐曲和歌声中感受“春”的意...
-
小学植树问题教学反思(精选9篇)
《植树问题》是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的资料,以前被演绎出了许多经典课例。以下是小编为大家带来的小学植树问题教学反思,欢迎大家参考。小学植树问题教学反思篇1《植树问题》是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的资料,...