初中英语词汇教学的方法
教师应该掌握一定的词汇教学的方法,坚持语境教学,利 用有效的方法识记单词,经常性地组织学生复习巩固,使词汇 教学效率得以提高。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于初中英语词汇教学的方法,希望可以帮助到大家!
(一)坚持语境教学
研究者刘鹰在其所撰写的《千万不要背单词》中明确指出,在对词汇进行理解的过程中,教师必须帮助学生有意识 地克服母语语言习惯对其的影响,同时,教师应当使学生在洞 悉特定语境的情况下实现对英语词汇内涵的有效理解。例如: man,这一单词的含义是“人”,但在实际运用中,它可指整个 人类,包括男女老幼,红黄白黑各人种、贫富贵贱各阶层;也 可指成年男人,还可能与“妻子”相对,指丈夫;有时也可指 官兵。词汇教学有两个目的。第一个目的就是让学生了解常用 词的多义性,准确理解多义词在上下文中的精确词义。第二个 目的就是了解这些词的用法,并正确运用这些词来造句。简单 地说,就是词汇的精确理解与准确运用。而这些都只有通过把 词汇放在语境中学习、理解才能较好地得以实现。
(二)利用有效的方法识记单词
识记单词是有一定规律和方法的,下面我们将列举三种单 词识记方法,教师在教学中应该多加运用。
1、构词法记忆单词
英语单词中有许多单词是由前缀、后缀和词根组成的,记 忆的时候,把单词按照组成部分进行分解,就容易记忆。
2、比较法
比较各词之间音形义的'异同,比较后不仅记得快,而且避 免了混淆。如同音异形词:father和farther,week和weak,see和 sea;异音异形词:horse和house,quite和quiet,took和look;形 同音义不同:record[rekd]和[rekd],excuse[ikskju:s]和[ikskju:z]。
3、归纳记忆法
此种方法的实施要点在于:英语教师应当依托具体的词 汇分类标准,诸如单词的含义、单词的具体用法等,将不同 单词归纳为特定的词组集合,使学生在此基础之上形成对具有 近似内涵或用法的不同单词的高效记忆。如:apple,orange,
-
实用英语写作技巧转换词语
第三十四单元转换词语TransitionalWordsandPhrases34.1IntroductionInthewritingofEnglishcompositions,wehavetousetransitionalwordsorphrasesinordertomakelogicalconnectionsbetweenindividualsentencesandparagraphsaswellasenhancetheoverallcoherenceofa...
-
商务英语中级考试复习经验
导语:下面是小编整理的一些关于商务英语中级考试的复习经验,大家可以仔细看看,希望对大家有帮助。口语:一定要找对Partner。而且据我所知,从2006年下半年开始,你的搭档通常就是和你一起报名的人,所以最好是英语水平跟你差不多,而且住的比较近,这样才可以经常练习。经常...
-
高考英语作文参考范文2017
现在高考作文模式单一,考察目的明确:就是看学生能不能按要求把事情写清楚,然后从修辞上考察学生英语能力。为了帮助大家备考,小编整理了一些高考英语作文范文,大家可以参考参考。推荐一家英语学习网站假如你是李华,你的朋友李明急于提高英语口语,你得知消息后,给他写...
-
2016年9月公共英语口试应试技巧
PETS是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。只有同时通过了口试和笔试这两项才可获得证书,那么针对口试,该如何应对呢?下面就和本站网小编一起来了解下吧!一.基本问题在口语考试的开始阶段,考官会围绕考生的背景知识提一些常识性的问题。这些内容包...